El sábado 20 de junio de 2026 se celebró en la Comunidad de Madrid la primera prueba de las oposiciones al Cuerpo de Maestros, especialidad de inglés en primaria. En este artículo te contamos qué incluía el examen y qué se evalúa en cada parte: la parte común (Lengua Castellana y Matemáticas) y el ejercicio práctico específico de inglés (listening, reading & use of English y metodología). La solución completa, pregunta a pregunta, está disponible en descarga directa.
Las soluciones están elaboradas por nuestro equipo de preparadoras —miembros de tribunal en las convocatorias de 2019, 2022 y 2024— a partir de los enunciados oficiales. La Comunidad de Madrid no publica plantilla oficial de corrección, así que esto no la sustituye: es nuestra propuesta de solución, razonada pregunta a pregunta.
- Enunciado oficial de la parte común (Lengua y Matemáticas): descargar PDF
- Enunciado oficial del ejercicio práctico de inglés (especialidad 032 FI): descargar PDF
La primera prueba de la convocatoria 2026 incluye una parte común (Lengua y Matemáticas) y un ejercicio práctico específico de la especialidad de inglés, tal y como puedes comprobar en los enunciados oficiales enlazados arriba. Si quieres practicar con más exámenes reales de convocatorias anteriores (2017, 2019, 2022 y 2024), tenemos el archivo completo en exámenes anteriores de inglés primaria Madrid.
Y aquí tienes la solución completa de cada parte, en descarga directa (PDF):
Parte común · Lengua Castellana y Literatura
El examen parte de un fragmento muy citado de Don Quijote de la Mancha —la reflexión de Don Quijote sobre la libertad— y plantea 10 preguntas sobre él: comprensión, literatura, gramática y sintaxis.
| # | Qué se pide |
|---|---|
| 1 | Resumen del tema y el contenido del fragmento |
| 2 | Tipo de texto y al menos tres características o ideas principales |
| 3 | Contextualización histórica: obra, autor y periodo |
| 4 | Prefijos de cinco palabras derivadas y su significado |
| 5 | Qué es un diccionario y cuáles son sus utilidades |
| 6 | Análisis morfológico de cuatro palabras del fragmento |
| 7 | Selección de la opción correcta entre dos, con justificación (gramática y ortografía) |
| 8 | Definición de cuatro términos literarios y gramaticales |
| 9 | Relación término–definición (8 pares) |
| 10 | Análisis sintáctico de una oración |
Las preguntas que más penalizan no son las de definición, sino las que exigen justificar y no solo intuir: la 6 (análisis morfológico) y la 7 (selección de la opción correcta) son donde vemos más fallos en nuestras alumnas cada convocatoria. En la solución completa en PDF resolvemos las 10, con el razonamiento de cada una —no solo la respuesta.
Parte común · Matemáticas
El bloque de Matemáticas plantea 10 problemas que combinan cálculo, geometría y estadística aplicados a situaciones cotidianas.
| # | Qué se pide |
|---|---|
| 1 | Identificar si un número es decimal exacto y expresarlo en fracción irreducible |
| 2 | Expresar tres situaciones mediante una potencia |
| 3 | Calcular una fracción a partir de otras fracciones de un total |
| 4 | Conversión de unidades de longitud (de km a cm) |
| 5 | Probabilidad estimada a partir de una tabla de resultados |
| 6 | Cálculo de un porcentaje sobre una cantidad recaudada |
| 7 | Área de una superficie compuesta, descontando un círculo (π = 3,14) |
| 8 | Tabla de divisibilidad entre 2, 3, 5, 9 y 10 |
| 9 | Tabla de frecuencias absolutas y relativas |
| 10 | Conversión de medidas de un plano a la realidad, según escala |
El problema que más despista cada año es el de áreas con figuras compuestas (aquí, el 7): hay que descomponer bien la figura antes de aplicar ninguna fórmula. Y casi siempre hay algún dato distractor escondido en un problema —este año, en el 6. Lo desarrollamos paso a paso en la solución descargable.
Si quieres más material de Matemáticas con explicaciones paso a paso, tenemos un banco específico en exámenes de matemáticas para oposiciones de primaria.
Ejercicio práctico de inglés (especialidad 032 FI)
El práctico de inglés incluye listening comprehension, reading comprehension & use of English y una pregunta de metodología. El audio y el texto de partida son materiales con derechos de autor de terceros, así que aquí no encontrarás la transcripción ni el artículo reproducidos —para eso está el enunciado oficial— sino qué se evalúa en cada bloque.
Listening comprehension
El audio es la charla de un docente sobre educación y metodología Montessori. Se evalúa en dos bloques: cinco preguntas abiertas sobre las ideas principales (1.1 a 1.5) y un ejercicio de completar cinco frases con la palabra exacta que se escucha (2.1 a 2.5).
El reto no es el vocabulario, sino la velocidad: el audio se escucha una sola vez y hay que tomar nota en tiempo real, sin poder volver atrás. Es la parte donde más se nota quién ha entrenado listening C2 de verdad.
Reading comprehension and Use of English
El texto de partida, adaptado de la BBC, trata sobre los prejuicios en torno al acento galés («You don’t sound Welsh») —un tema perfecto para trabajar variedades lingüísticas en el aula, como pide después la propia pregunta de metodología. Sobre ese mismo texto se evalúan seis destrezas distintas:
| Bloque | Qué se evalúa |
|---|---|
| 3.1 | Explicar expresiones subrayadas en su contexto |
| 3.2 | Identificar el proceso de formación de cinco palabras (conversión, sufijación, composición, prefijación…) |
| 3.3 | Encontrar sinónimos en el texto |
| 3.4 | Rephrasing: reescribir la frase usando una palabra clave dada, sin alterarla |
| 3.5 | Emparejar palabras según su sonido vocálico |
| 3.6 | Identificar a qué se refieren «it» y «which» en el texto |
Methodology
La parte de metodología tiene dos preguntas: justificar qué competencias clave de la LOMLOE (Decreto 61/2022) se pueden trabajar a partir del texto, y diseñar una actividad de aula sobre acentos o variedades del inglés en 150–180 palabras.
Es la pregunta donde el tribunal evalúa si sabes aterrizar la teoría: no basta con nombrar las competencias, hay que demostrar que sabes diseñar algo realista para tu nivel y tu aula. En la solución completa tienes nuestra propuesta de actividad y la justificación competencial, redactadas tal y como las plantearíamos nosotras ante un tribunal.
Si la parte que más se te resiste es precisamente el nivel de inglés exigido en el práctico, en inglés para opositores trabajamos justo ese C2 que pide el tribunal. Y si quieres ver cómo enfocamos el resto de la preparación, lo explicamos en preparación de exámenes.
Preguntas frecuentes
Sí. Al principio de este artículo tienes los enlaces directos para descargar en PDF tanto el examen oficial (parte común y práctico de inglés) como la solución completa elaborada por nuestro equipo para cada uno.
No. La Comunidad de Madrid no publica plantillas oficiales de corrección de la parte escrita. Las soluciones de este artículo son una propuesta de nuestro equipo de preparadoras, basada en los criterios reales de evaluación que han aplicado como miembros de tribunal.
El equipo de preparadoras de Oposemad, miembros de tribunal en las convocatorias de 2019, 2022 y 2024 de la especialidad de inglés en primaria en la Comunidad de Madrid.
Una parte común (Lengua Castellana y Matemáticas) y un ejercicio práctico específico de la especialidad de inglés, con listening comprehension, reading comprehension & use of English y una pregunta de metodología, tal y como puedes comprobar en los enunciados oficiales enlazados en este artículo.
Según el patrón histórico de la Comunidad de Madrid (convocatorias en 2017, 2019, 2022, 2024 y 2026), la próxima convocatoria de la especialidad de inglés en primaria estaría prevista para 2028.
Sí. Practicar con exámenes oficiales reales te permite familiarizarte con el formato, calcular tus tiempos en condiciones reales e identificar patrones recurrentes. Tienes el resto de convocatorias en nuestro archivo de exámenes anteriores.
Si te estás preparando esta oposición y quieres saber cómo trabajamos el temario, los supuestos prácticos y la programación didáctica, pide el dossier gratuito de Oposemad y te lo contamos sin compromiso.
